Zusammenfassung
Die Komplexität des zu untersuchenden Falls in sachlicher, sozialer und zeitlicher Hinsicht führt zwangsläufig zu gewissen Darstellungsproblemen bei der empirischen Rekonstruktion. Im Fokus der Analyse steht die Rekonstruktion des handelnden Zusammenwirkens in verschiedenen Akteurkonstellationen im Zeitverlauf sowie die daraus resultierenden Strukturdynamiken. Weder die sachliche noch die zeitliche oder soziale Dimension können im Zuge der Analyse linear verfolgt werden. Keine der drei Dimensionen kann als durchgehende Orientierung herangezogen werden.
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Aljets, E. (2015). Empirische Rekonstruktion. In: Der Aufstieg der Empirischen Bildungsforschung. Organization & Public Management. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08115-7_4
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