Zusammenfassung
Warum spricht ein einflussreicher Mathematikdidaktiker wie Hans Freudenthal in Bezug auf Mathematikunterricht von Diagnose? Diagnostik und Diagnose wird eher mit Medizin in Verbindung gebracht. Ein Mediziner diagnostiziert seine Patientinnen und Patienten, um festzustellen, worin die Ursache für ihre jeweiligen Beschwerden bestehen könnte. In Analogie zur Medizin findet Diagnose auch einen Platz im Schulunterricht. Ähnlich wie eine Person, die krank ist und Beschwerden hat, können Schülerinnen und Schüler ”Beschwerden“ im Unterricht haben.
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Meyer, A. (2015). Einleitung. In: Diagnose algebraischen Denkens. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07988-8_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-07988-8_1
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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