Zusammenfassung
Professionelle Beratung, Standardbildung und Qualitätssicherung wird als berufspolitische Aufgabe angesehen, die einen breiteren Diskurs innerhalb der hochschuldidaktischen ‚Community of Practise‘ und Abstimmungen mit anderen Akteuren im Feld der Beratung braucht. Dabei geht es auch um die berufliche Positionierung von hochschuldidaktischen „New Professionals“, die im Bereich der „Third Sphere“ zwischen Akademie und klassischer Administration an den Hochschulen tätig sind. Es werden Vorschläge zur Diskussion gestellt, die die längerfristige Sicherung von Qualität professioneller und semiprofessioneller Beratung in der Breite an den Hochschulen betreffen.
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Notes
- 1.
Den Tagungsbericht siehe bei Wergen et al. (2012).
- 2.
Unveröffentlichter Vortrag (Keynote) von Johannes Wildt zu „Standards für Coaching in der Hochschuldidaktik“ gehalten bei der Tagung „Coaching als Programm – Beraten (werden) im Feld der Hochschuldidaktik“ (Dortmund 2011).
- 3.
Siehe Wildt,B. & Wildt,J. zu „Entwicklungen von Beratung im Feld der Hochschuldidaktik. Perspektiven einer Professionalisierung“ i. d. B.
- 4.
Siehe dazu ausführlich die Autoren in ihrem ersten Beitrag i. d. B.
- 5.
Vgl Diskussionen die in verschiedenen Verbänden und Dachverbänden für Beratung und Coaching geführt werden. Als Beispiel genannt ist hier der Dachverband für Beratung in Bildung, Erziehung, Wissenschaft und Psychosozialen Arbeitsfeldern DGfB (Deutsche Gesellschaft für Beratung/German Assoziation for Counseling e. V.); http://www.dachverband-beratung.de; eine Übersicht über Coachingverbände siehe unter http://www.coaching-report.de.
- 6.
Siehe dazu verschiedene Vorschläge und Projektberichte in diesem Band.
- 7.
Siehe unter www.dghd.de.
- 8.
Siehe weitere Informationen dazu unter: http://www.dghd.de.
- 9.
Vgl. Siehe vielfach publizierte Leitlinien und Vorschläge bei unterschiedlichen Verbänden; dazu etwa unter http://www.dachverband-beratung.de;
- 10.
Siehe die Ausführungen zur Unterscheidung von professionellen und semiprofessionellen Beratungen im ersten Beitrag sowie die verschiedenen Beiträge zu semi-professionellen und professionellen Beratungen in diesem Band.
- 11.
Siehe auch Buer, Gotzen und Wergen i. d. B.
- 12.
Siehe dazu die Einleitung i. d. B.
Literatur
Mürmann, M., Wildt, B., & Wildt, J. (2016). Weiterbildung und Beratung für hochschuldidaktische Professionals. Konzepte, Erfahrungen und Perspektiven. In M. Merkt, C Wetzel & N. Schaper (Hrsg.), Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: W Bertelsmann (im Druck).
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Wildt, B., Wildt, J. (2016). Auf dem Weg zu Standards in der Beratung. Vorschläge zur Diskussion.. In: Hebecker, E., Szczyrba, B., Wildt, B. (eds) Beratung im Feld der Hochschule. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07910-9_18
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