Zusammenfassung
Der theoretische Teil beinhaltet zum einen eine Einführung in die konzeptionellen Grundlagen der pädagogischen Arbeit in Kindertagesstätten und zum anderen eine differenzierte Auseinandersetzung mit den drei zentralen Thematiken der Untersuchung: Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, Sozialraumorientierung sowie Evaluation und Qualität im Kontext frühpädagogischer Einrichtungen. Von zentraler Relevanz ist, zu Beginn die Inhalte und die Programmatik des Landesprogramms Kita!Plus zu präsentieren. Ein Einblick in den aktuellen Stand der Forschung hinsichtlich der Zusammenarbeit mit Eltern und der Effekte frühpädagogischer Einrichtungen darf an dieser Stelle ebenso nicht fehlen.
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Göbel-Reinhardt, A., Lundbeck, N. (2015). Theoretischer Teil. In: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften in Kitas. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07878-2_2
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-07878-2
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