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Reformpädagogik im Zwielicht

Sexueller Missbrauch an der Odenwaldschule

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Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik

Zusammenfassung

Die Enthüllungen der Missbrauchsvorfälle an der Odenwaldschule haben eine Diskussion über sexualisierte Gewalt in pädagogischen Institutionen und eine Debatte über die die „dunklen Seiten der Reformpädagogik“ ausgelöst. Die Odenwaldschule stieg in der Anfangszeit der Bundesrepublik kometenhaft zu einem Leuchtturm der Schulreform auf und geriet danach in eine beispiellose „asoziale Degression“ durch die lange verschwiegenen Tätlichkeiten pädophiler Lehrer nach 1970. Diese wurde begünstigt durch eine verbale Glorifizierung des pädagogischen Eros und der sexuellen Befreiung nach den 68er-Jahren. Die Rezeption der Odenwaldschule in großen Teilen der Fachwelt war über lange Zeit von Verklärung und Verkennung bestimmt – einem Muster, das sich vermutlich auch im Umgang mit anderen Schulen der Reformpädagogik nachweisen lässt.

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  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Johannes-Gutenberg-Universität, Mainz, Deutschland

    Prof. Dr. Heiner Ullrich

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  1. Prof. Dr. Heiner Ullrich
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  1. Abteilung für Bildungsforschung, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Düsseldorf, Germany

    Heiner Barz

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Ullrich, H. (2018). Reformpädagogik im Zwielicht. In: Barz, H. (eds) Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_36

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-07490-6

  • Online ISBN: 978-3-658-07491-3

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