Zusammenfassung
Der Beitrag beleuchtet die Möglichkeit reformpädagogischer Initiativen, im Rahmen des Rechts ihre Ideen in den von ihnen betriebenen Schulen umzusetzen. Nach Darstellung der Voraussetzungen zum Betrieb der Schulen gem. Art. 7 Abs. 4 GG werden die Konfliktpunkte aufgezeigt, welche in der Praxis immer wieder beobachtet werden. Auch wenn die Voraussetzungen des Grundgesetzes sinnvoll sind, um vor ungenügenden Bildungseinrichtungen zu schützen, plädiert der Beitrag für eine Anerkennung der autonomen Verwirklichung innovativer Reformideen. Gerade bei der Voraussetzung der gleichwertigen Lehrziele sollten Aufsichtsbehörden innovative Reformideen berücksichtigen, wenn die Schulvielfalt erhalten bleiben soll.
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Wegricht, C.C. (2018). Privatschulrecht als Chance und Bremse reformpädagogischer Initiativen. In: Barz, H. (eds) Handbuch Bildungsreform und Reformpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07491-3_33
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