Die Sozialpädagogik des Urban Design

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Zusammenfassung

Die soziale und kulturelle Lage von Kindern in der Stadt wird weitgehend durch Design Logics beeinflusst. StadtplanerInnen übernehmen eine sozialpädagogische Rolle bei der Gestaltung von Räumen für Kinder in der Stadt. Wir diskutieren drei Cluster von Kindheitskonstruktionen, welche die aktuellen normativen Vorstellungen über das perfekte Kind in der perfekten Stadt betreffen: das private, das eigenständige und das öffentliche Kind. Ziel ist es, sich auf die besonderen Zusammenhänge zwischen diesen Konstruktionen, pädagogische Theorien und Perspektiven zum Design zu konzentrieren. Abschließend werden wir einen Ansatz empfehlen, der als kollektiver Lernprozess zu gestalten ist, in dem Kinder als politische MitbürgerInnen angesprochen werden, die an diesem gemeinsamen Forschungs- und Verhandlungsprozess mit anderen BürgerInnen über mögliche Zukunftsszenarien für urbane Räume teilnehmen.

Schlüsselwörter

Sozialpädagogik Urban Design Research-by-Design Gemeinschaftsentwicklung 

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Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

Authors and Affiliations

  1. 1.University College GhentGentBelgien

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