Fazit: Lebenslanges Lernen als biographische Praxis

Zusammenfassung

In dieser Arbeit wurde die Frage aufgeworfen, wie sich die berufliche Biographiegestaltung im Rahmen lebenslanger Lernprozesse darstellt. Hierfür wurde zunächst herausgearbeitet, dass unter dem Begriff lebenslanges Lernen unterschiedliche Dinge verhandelt werden. Einerseits spielen soziale Aspekte (wie Chancengerechtigkeit) eine Rolle, andererseits werden ökonomische Aspekte (wie employability) hervorgehoben. Wenn es um die Notwendigkeit lebenslangen Lernens geht, steht der gesellschaftliche Wandel stets im Vordergrund. Der Verfall des Wissens und die ökonomische Dynamik einer Wissensgesellschaft machen lebenslanges Lernen erforderlich.