Besondere Schwierigkeiten bei der Vermittlung der EU in der Politischen Bildung?

Zusammenfassung

Gemeinhin herrscht in der Politischen Bildung die Ansicht vor, dass es bei der Vermittlung der Europäischen Union (EU) zu besonderen Schwierigkeiten aufgrund ihrer Komplexität komme. Hier wird demgegenüber die These vertreten, dass es nicht an der EU selbst liegt, dass das Thema sperrig ist und bleibt, denn die Existenz eines komplexen politischen Mehrebenensystems ist kein ausschließliches Kennzeichen der EU. Vielmehr gründen die Vermittlungsprobleme in der unzureichenden Grundlegung der Fachkonzepte Föderalismus und Subsidiarität in den unteren Jahrgangsstufen der Schulen und in der Ausbildung der Politiklehrkräfte. Kommunalpolitik und Bundesstaatlichkeit werden nur unzureichend oder gar nicht vermittelt. Wenn jedoch das komplexe deutsche Mehrebenensystem nicht verstanden wird, dann auch kaum eine transnationale föderale Ordnung wie die EU – ganz egal, wie viel methodischen Aufwand man betreibt.