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Von sozialer Gerechtigkeit zu Teilhabe- und Chancengerechtigkeit. Neoliberale Diskursstrategien und deren postdemokratische Konsequenzen

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Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

Zusammenfassung

Die deutsche Sozialdemokratie hat mit der Reformpolitik der Agenda 2010 während der „rot-grünen“ Regierungskoalition in den Jahren zwischen 1998 und 2005 einen von den meisten Experten nicht vorhergesehenen Umbau des deutschen Sozialstaats vorgenommen. Unter den Stichworten eines „Dritten Weges“ beziehungsweise einer „Neuen Mitte“ (Schröder/Blair 1999) zwischen Marktwirtschaft und traditioneller Sozialdemokratie ist es zu einer Neuinterpretation ihres Verhältnisses zu bereits seit den 1980er Jahren hegemonialen, vom Neoliberalismus inspirierten Vorstellungen angebotsorientierter und deregulierender Wirtschaftspolitik gekommen, die auf der Ebene öffentlicher Legitimation auch Neuinterpretationen zentraler Grundwerte, insbesondere des für die Sozialdemokratie zentralen Wertes sozialer Gerechtigkeit zur Folge hatten (Dingeldey 2006; Gerdes 2006).

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Authors and Affiliations

  1. Fak. f. Bildungswiss./ Inst. f. Soziologie, Päd. Hochschule Freiburg, Kunzenweg 21, Freiburg, 79117, Deutschland

    Jürgen Gerdes Dipl.-Pol.

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  1. Jürgen Gerdes Dipl.-Pol.
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Correspondence to Jürgen Gerdes Dipl.-Pol. .

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Editors and Affiliations

  1. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Ullrich Bauer

  2. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Axel Bolder

  3. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Helmut Bremer

  4. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Rolf Dobischat

  5. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Günter Kutscha

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Gerdes, J. (2014). Von sozialer Gerechtigkeit zu Teilhabe- und Chancengerechtigkeit. Neoliberale Diskursstrategien und deren postdemokratische Konsequenzen. In: Bauer, U., Bolder, A., Bremer, H., Dobischat, R., Kutscha, G. (eds) Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?. Bildung und Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06669-7_3

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