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Widerstand gegen (Weiter-)Bildung als solidarische Praxis? Zwischen Heroisierungen, begrifflichen Missverständnissen und gesellschaftspolitischen Möglichkeiten

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Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

Zusammenfassung

Widerstand klingt nach Aufstand, offener Auflehnung und Protest. Widerständige Praxis ist allerdings weitaus vielfältiger und entspricht häufig so gar nicht diesem Bild aktiver solidarischer Gegenwehr.

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Authors and Affiliations

  1. Inst. f. Erziehungs- u. Bildungswiss, Karl-Franzens-Universität Graz, 8010, Graz, Deutschland

    Dr. Daniela Holzer

Authors
  1. Dr. Daniela Holzer
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Editors and Affiliations

  1. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Ullrich Bauer

  2. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Axel Bolder

  3. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Helmut Bremer

  4. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Rolf Dobischat

  5. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Günter Kutscha

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Holzer, D. (2014). Widerstand gegen (Weiter-)Bildung als solidarische Praxis? Zwischen Heroisierungen, begrifflichen Missverständnissen und gesellschaftspolitischen Möglichkeiten. In: Bauer, U., Bolder, A., Bremer, H., Dobischat, R., Kutscha, G. (eds) Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?. Bildung und Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06669-7_17

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