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Bildungsprivilegien unter Druck. Die ständische Bildungsordnung und ihre Herausforderung durch aktivere Bildungsstrategien der Milieus

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Book cover Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

Zusammenfassung

Der neoliberale Umbau des Bildungssystems ist keine neue strukturierende Politik, sondern eine Restauration alter Privilegierungsformen. Nach außen hin wird das Gegenteil behauptet. Die Meinungskampagnen der Medien und der Politik, mit denen seit dem Ausgang der 1990er Jahre der neoliberale Umbau legitimiert wird, berufen sich auf das „meritokratische“ Marktmodell. Dieses spricht das weit verbreitete Ideal der Leistungsgerechtigkeit an. Danach sollen sich alle im freien Leistungswettbewerb einen angemessenen Platz in der Bildungs- und Berufshierarchie erarbeiten können. An die Stelle der „geerbten“ Reichtümer und Machtstellungen und an die Stelle politisch geschaffener Privilegierungen bestimmter Gruppen müsse eine Struktur von durch Leistung „verdienten“ Ungleichheiten treten, die „Meritokratie“.

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Authors and Affiliations

  1. Altenbekener Damm 28, Hannover, 30173, Deutschland

    Dr. phil. Michael Vester

Authors
  1. Dr. phil. Michael Vester
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Corresponding author

Correspondence to Michael Vester .

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Editors and Affiliations

  1. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Ullrich Bauer

  2. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Axel Bolder

  3. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Helmut Bremer

  4. Fak. f. Bildungswiss. – IBW, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Rolf Dobischat

  5. Fak. f. Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Günter Kutscha

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Vester, M. (2014). Bildungsprivilegien unter Druck. Die ständische Bildungsordnung und ihre Herausforderung durch aktivere Bildungsstrategien der Milieus. In: Bauer, U., Bolder, A., Bremer, H., Dobischat, R., Kutscha, G. (eds) Expansive Bildungspolitik – Expansive Bildung?. Bildung und Arbeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06669-7_11

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