Zusammenfassung
Dem Lernen in Kooperationen und Netzwerken wird derzeit in der Weiterbildung und insbesondere in der beruflichen Bildung eine erhebliche Bedeutung zugeschrieben. In Netzwerken werden neben eher bildungsökonomischen und – politischen Zielsetzungen, wie z. B. der besseren Allokation von Ressourcen für die berufliche Weiterbildung, einerseits regionale Strukturen durch Vernetzung und Kooperation der Akteure gestärkt, andererseits sollen diese Kooperationsformen individuelle und kollektive Lernprozesse initiieren und unterstützen. Auch wenn sich Netzwerke und Kooperationen durch konkrete Strukturmerkmale abgrenzen lassen, können sie im gleichwohl als exemplarisch für andere offene Formen des beruflichen Lernens interpretiert werden, d.h. als ein Spezialfall des Lernens in informellen Prozessen, bzw. an (Lern-)Orten, die nicht primär dem Ziel des Lernens verpflichtet sind.
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Diettrich, A. (2015). Kooperationsraum: Lernen in Kooperationen und Netzwerken. In: Wittwer, W., Diettrich, A., Walber, M. (eds) Lernräume. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06371-9_9
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