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Die Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung

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Zusammenfassung

Die LQW als Gegenstand dieser Untersuchung soll anschließend in ihren Grundzügen näher vorgestellt werden. Die Entstehung des Modells orientiert sich an den spezifischen Entwicklungen der Weiterbildungslandschaft. Die Nachvollziehbarkeit einer zunehmenden Nutzung der LQW in Wirtschaftsorganisationen und die spezielle Ausrichtung an pädagogischen Erfordernissen bedingt eine bildungswissenschaftliche, lern- und organisationstheoretische Grundlegung des Modells, die neben dem Aufbau und Ablauf des Verfahrens in diesem Kapitel thematisiert werden.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

Authors and Affiliations

  1. 1.Universität KoblenzKoblenzDeutschland

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