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Revision der Heuristik im Spiegel der empirischen Erkenntnisse

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Part of the book series: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens ((TELLL))

Zusammenfassung

Nachdem in den zwei vorausgegangenen Kapiteln die Ergebnisse der empirischen Studie dargestellt wurden, sollen diese nun an der Ausgangsheuristik gespiegelt werden. Das Kapitel führt also die theoretisch-konzeptionelle und die empirische Seite zusammen. Um den Stellenwert dieses Schrittes in den Gesamtkontext der Arbeit einordnen zu können, scheint zunächst ein Rückblick auf die Funktionen sinnvoll, die den Einsatz der theoretischen Konzeption in der vorliegenden Untersuchung kennzeichneten. Auf dieser Basis wird die empirisch angereicherte Heuristik vorgestellt.

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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Franz, M. (2014). Revision der Heuristik im Spiegel der empirischen Erkenntnisse. In: Widerstand in kooperativen Bildungsarrangements. Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06284-2_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-06284-2_8

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-06283-5

  • Online ISBN: 978-3-658-06284-2

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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