Zusammenfassung
Im vorherigen Kapitel wurden die methodologischen und methodischen Grundlagen erläutert. Dieses Kapitel widmet sich der Form der Auswertung, die das Ziel hat, das berufliche Selbstverständnis der Lehrkräfte zu konturieren. Erhebungsform und Auswertungsverfahren sind eng miteinander verbunden. Die hier gewählte Methode sollte für die Auswertung von Leitfadeninterviews geeignet sein und eine vergleichende Analyse des Datenmaterials ermöglichen. Das Auswertungsverfahren muss der einzelnen Lehrkraft ebenso wie der Gruppe der Lehrkräfte gerecht werden.
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von Bargen, I. (2014). Vorgehen bei der Datenauswertung und Typenbildung: Zur Konturierung des beruflichen Selbstverständnisses der Lehrkräfte. In: Lehrkräfte in einer globalisierten Welt. Studien zur international vergleichenden Erziehungswissenschaft. Schwerpunkt Europa - Studies in International Comparative Educational Science. Focus: Europe.. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06189-0_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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