Zusammenfassung
Gesa Krebber konstatiert einen „collaborative turn“. In ihrem Beitrag Wir. Kollaborative Subjekte – Künstlerische Identitäten – Kunstpädagogische Feldfrüchte beschreibt sie Möglichkeiten und Wirklichkeiten künstlerischer Kooperation und Partizipation und zeigt uns die Struktur des Kunstsystems als kollaboratives Netzwerk. Mit Blick auf die zeitgenössischen Produktionsbedingungen stellt sie den romantischen Erwartungen an ein quasi-heroisches autonomes Künstlerindividuum ein Konzept von Kunstschaffen gegenüber, das sich über kollektives künstlerisches Handeln definiert. Im Anschluss geht es um die Frage, wie Konzepte kollaborativer Kunst und Praktiken der Projektkultur auch für kunstpädagogisches Handeln anwendbar werden können.
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Krebber, G. (2015). Wir. In: Jörissen, B., Meyer, T. (eds) Subjekt Medium Bildung. Medienbildung und Gesellschaft, vol 28. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-06171-5_14
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