Zusammenfassung
Das vorliegende fünfte Kapitel widmet sich der auf die Explorationsstudie folgenden zweiten empirischen Forschungsphase, der explanativen Analyse. Gegenüber der in Kapitel vier behandelten Dokumenten- und Interviewanalyse findet insofern ein Perspektivenwechsel statt, als der Untersuchungsgegenstand – das Prinzip der freien Berufsschulwahl in NRW – nun aus der unmittelbaren Sicht der Berufsschulen und Ausbildungsbetriebe betrachtet wird. Der Fokus der Untersuchung wird damit von der politisch-administrativen Ebene des dualen Systems weg und hin zur operativen Ebene – der Ebene der Ausbildung in Schule und Betrieb – gelenkt. Mit dem Wechsel der Betrachtungsperspektive verbindet sich außerdem ein Methodenwechsel. So ist die explanative Analyse im Unterschied zur Explorationsstudie, in deren Rahmen ein qualitativer methodischer Zugang gewählt wurde, empirisch-quantitativ ausgelegt.
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Breuing, K. (2014). Befragung von Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen – Explanative Analyse. In: Schulwahl und Schulwettbewerb im dualen System. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05624-7_5
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