Zusammenfassung
Den theoretischen Rahmen der Untersuchung bildet die Konvergenztheorie, die Erklärungsmuster für konvergente Entwicklungen im Hochschulbereich bietet. Bezogen auf den Bologna-Prozess werden Arbeitshypothesen für die Untersuchung gebildet (Kap. 2.1). Die Untersuchung ist als Ländervergleich angelegt. Deshalb werden die vergleichende Methode und insbesondere die Funktionen des Vergleichs kurz skizziert und problematisiert (Kap. 2.2). Vor diesem Hintergrund werden nachfolgend die genutzten Quellen und der Untersuchungsrahmen näher beschrieben sowie der Untersuchungsaufbau erläutert (Kap. 2.3).
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Sieh, I. (2014). Theoretisch-methodischer Rahmen und Vorgehen. In: Der Bologna-Prozess in Frankreich und Deutschland im Vergleich. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05277-5_2
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