Zusammenfassung
Die bisherigen Ausführungen zeigen: Schulische Engagement-Projekte bieten die Chance, Kinder und Jugendliche an gesellschaftliche Teilhabe heran zu führen und bei ihnen Demokratiekompetenz auszubilden. Voraussetzung dafür ist eine qualitätsvolle pädagogische Begleitung des Schüler-Engagements durch die Lehrkräfte.
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Seifert, A., Nagy, F. (2014). Fazit: Schule als Ort des Demokratie-Lernens, Schüler/innen als Gestalter von Demokratie. In: Demokratische Bildung im Unterricht. essentials. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05234-8_6
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