Eckpfeiler eines kompetenzbasierten Modells

Zusammenfassung

Unter Berücksichtigung der in dem vorangegangenen Kapitel ausgearbeiteten kompetenztheoretischen Grundlagen werden nun curriculare Schlussfolgerungen zur Förderung von sozialunternehmerischer Kompetenzentwicklung gezogen. Der Begriff der sozialunternehmerischen Handlungskompetenz wird als Zielkategorie von Social Entrepreneurship Education durch die konkrete Ausarbeitung eines kompetenzbasierten Bildungsmodells präzisiert. Dabei verortet sich die konzeptionelle Bildungsplanung im Themenfeld Social Entrepreneurship im Hochschulkontext und berücksichtigt die dort angelegten strukturellen Besonderheiten als relevante Planungsgröße. Dabei ist darauf hinzuweisen, dass reale Akkredidierungen von Studiengängen eine weit komplexere Logik berücksichtigen müssen, als dies im Zusammenhang mit der Entwicklung des vorliegenden Bildungsmodells geschieht.