Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird das Qualifikationsprofil Bewegung in der frühen Kindheit mit seinen umfangreichen Kompetenzen für frühpädagogische Fachkräfte vorgestellt.
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Literaturempfehlungen
Bedeutungen und Bedeutungsfelder von Bewegung
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Inklusion
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Ansätze und Konzepte der bewegungsorientierten Arbeit
Ansätze und Konzepte der bewegungsorientierten Arbeit
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Entwicklung in der frühen Kindheit
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Grundlegende Bezugstheorien zu Bewegung
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Beobachtung und Dokumentation
5.4.2 Handlungsfeld Kind/Gruppe Beobachtung und Dokumentation
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Didaktik und Methodik
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Beins, H.J./ Klee, T. (2014): Bauen ist lustvolles Lernen. Wie Kinder spielerisch Balance finden. Borgmann Media. Basel.
Beudels, W./ Kleinz, N./ Delker, K. (Hrsg.) (1997): Außer Rand und Band. Wenig Kosten viel Spaß Geschichten mit Alltagsmaterialien. Borgmann. Dortmund.
Beudels, W./ Anders, W. (2008): Wo rohe Kräfte sinnvoll walten. Handbuch zum Ringen, Rangeln und Raufen in Pädagogik und Therapie. 4. Aufl. Borgmann. Dortmund.
Beudels, W./ Lensing-Conrady, R./ Beins, H.J. (2010): …das ist für mich ein Kinderspiel. Handbuch zur psychomotorischen Praxis. 10. Aufl. Modernes Lernen. Dortmund.
Beudels, W. (2010): Keine Lust auf Bewegung. In: kindergarten heute - Die Fachzeitschrift. Herder. Freiburg. 10, 26–32.
Biermann, I. (2006): Kleinkinder entdecken ihre Umgebung. Ideen für Krippe, Kita und Tagesmütter. Herder. Freiburg im Breisgau.
Bluche, U./ Schuler, M. (2008): Fühlen, hören, sehen. Förderideen für Kinder mit taktilen, auditiven und visuellen Wahrnehmungsstörungen. Herder. Freiburg im Breisgau.
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Grüger, C./ Weyhe, S. (2009): Turnhits für Krabbelkids. Bewegungsförderung für die Kleinsten. Ökotopia. Münster
Grüger, C./ Hubert, Y. (2012): Phantasievolle Bewegungslandschaften für Kindergarten- und Vorschulkinder: 75 Stationskarten für das ganze Jahr. Limpert. Wiebelsheim.
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Köckenberger, H. (2007): Bewegungsräume. Entwicklungs- und kindorientierte Bewegungsangebote und -landschaften. Borgmann. Basel.
Köckenberger, H. (2010): Bewegungsspiele mit Alltagsmaterial. 4. Aufl. Borgmann Media. Dortmund.
Köckenberger, H. (2010): Rollbrett, Pedalo und Co. Bewegungsspiele mit Materialien aus Psychomotorik, Sport und Freizeit. 2. Aufl. Borgmann Media. Dortmund.
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Miedzinski, K., Fischer, K. (2009): Die Neue Bewegungsbaustelle. Lernen mit Kopf, Herz, Hand und Fuß; Modell bewegungsorientierter Entwicklungsförderung. Borgmann Media. Dortmund.
Moosmann, K. (2006): Erfolgreiche Koordinationsspiele. Limpert Verlag. Wiebelsheim
Naumann-Kipper, P./ Rühmer, Y. (2006): 3, 2, 1 – viele, wenig, keins. Zahlen, Mengen und Muster entdecken. Herder. Freiburg im Breisgau.
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Passolt, M./ Pinter-Theis, V. (2006): Ich hab eine Idee...: Psychomotorische Praxis planen, gestalten, reflektieren. (2. Aufl.). Borgmann. Dortmund.
Pröger, W. (2009): Spielen im Freien… und niemand verliert. Mit allen Sinnen eine Welt gewinnen. Pohl Verlag. Celle
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Sportjugend NRW (2005): Arbeitshilfe Spiele spielen.
Sportjugend NRW (2005): Praktisch für die Praxis Band 1. Bewegung, Spiel und Sport für Kinder und Jugendliche.
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Weinrebe, H./ Rühmer, Y. (2005): ABC – wohin ich seh: Wörter, Laute und Buchstaben entdecken. Herder. Freiburg im Breisgau.
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Zimmer, R./ Vieker, N. (2013): Erleben, bewegen, entspannen: Wie Kinder zur Ruhe finden. Herder. Dortmund.
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Handlungsfeld Raum
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Godau, M. (2011): Spielwiesenzauber. Sinnvolle Außengestaltung in Kita und Krippe. Verlag an der Ruhr. Mühlheim an der Ruhr.
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Schneider, J., Kopic, A., Jasmund, C. (2015). Qualifikationsprofil Bewegung in der frühen Kindheit. In: Qualifikationsprofil „Bewegung in der frühen Kindheit“. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05114-3_5
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