Worum geht es?
Am Ende dieser Abhandlung stehen noch einmal einige zentrale Gedanken des Lernen lernens im Mittelpunkt. In Einklang mit aktuellen Entwicklungen in Didaktik und Instruktionspsychologie richtet sich das Augenmerk auf Bedingungen und Maßnahmen des differenzierenden Unterrichts. Früher dargestellte Überlegungen zum Kooperativen Lernen (z. B. Abschn. 12.1) werden dabei fortgeführt. Praktische Beispiele zur Differenzierung runden das Buch ab.
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Konrad, K. (2014). Ausblick und Perspektiven: Lernen lernen im differenzierenden Unterricht. In: Lernen lernen – allein und mit anderen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_17
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_17
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-04986-7
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