Worum geht es?
Nach der Präsentation von theoretischen Grundlagen, Randbedingungen und Methoden sollen nun Vorhaben aus der pädagogischen Praxis präsentiert werden. Wie könnenwesentliche Elemente des Selbstgesteuerten Lernens in unterschiedlichen Szenarien und sozialen Kontexten realisiert werden? Sämtliche Projektpräsentationen zum Selbstgesteuerten Lernen in Gruppen (SLG) orientieren sich an einem einheitlichen Schema:
• Ziele und Zielgruppe
• Lehr-Lernprozess und Methoden
• Selbstgesteuertes Lernen in Gruppen (Strukturen und Prozesse)
• Reflexion des Projekts.
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Konrad, K. (2014). Beispielprojekte – Primarstufe, Sekundarstufe und Studium. In: Lernen lernen – allein und mit anderen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_16
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_16
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-04986-7
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