Worum geht es?
Die bisherigen (theoriegeleiteten) Ausführungen haben das Lernen lernen in individuellen sowie kooperativen Lernarrangements verankert. Nun folgen konkrete Szenarien des Lernen lernens.Wie kann das Lernen gefördert werden?
Ein Ansatzpunkt und Rahmenentwurf, der als unerlässlich für die Schulung des Lernens angesehen werden kann, ist das bereits diskutierte Konzept des situierten Lernens. Die weiteren Betrachtungen gelten dem absichtsvollen Lernen und individuellen Lernpräferenzen oder Lernstilen.
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Konrad, K. (2014). Rahmenbedingungen, Begründungen und Strategien. In: Lernen lernen – allein und mit anderen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04986-7_10
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