Zusammenfassung
Die Arbeit beschäftigt sich vor dem Hintergrund der gesundheitlichen Ungleichheit von Kindern und Jugendlichen und des Präventionsdilemmas in der Elternbildung bzw. Elternunterstützung mit den Möglichkeiten der Anwendung des Sozialkapitalkonzepts in der schulischen Gesundheitsförderung. Die Arbeit verbindet die Betrachtung des Sozialkapitalkonzepts insbesondere in seiner Aussagekraft für den Vergleich sozioökonomisch verschiedener Elterngruppen mit Überlegungen um die Einbeziehung des Sozialkapitalkonzepts in die Entwicklung von Interventionsansätzen der Gesundheitsförderung und Prävention im Setting Schule.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Hartung, S. (2014). Eltern, Sozialkapital und gesundheitsfördernde Schule. In: Sozialkapital und gesundheitliche Ungleichheit. Gesundheit und Gesellschaft. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04870-9_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04870-9_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-04869-3
Online ISBN: 978-3-658-04870-9
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)