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KulturSchule pp 221-236 | Cite as

Zusammenfassung der Ergebnisse

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Zusammenfassung

Anschließend an die Kapitel mit den Ergebnissen in Form von Schulporträts sowie der Auswertung von Kollegiumsbefragung und Interviews wird im Folgenden das Gesamtergebnis bilanziert. Die forschungsleitenden Fragen unserer Untersuchung waren (vgl. Kapitel 4.6):
  1. 1.

    Was verändert sich für die Einzelschule und ihre Beteiligten, indem sie KulturSchule wird?

     
  2. 2.

    Wie werden die Programmziele durch die Schulen aufgenommen und umgesetzt?

     
  3. 3.

    Wie bilanzieren die Schulen ihre Teilnahme am Landesprogramm Kul-turSchule?

     

Untersucht haben wir von elf KulturSchulen drei mit qualitativen und quantitativen Untersuchungsmethoden, sodass wir nur über deren Entwicklungstendenzen Aussagen treffen können. Eine dieser Schulen ist seit 2008 im Landesprogramm.

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Literatur

  1. Berkemeyer, Nils (2010): Die Steuerung des Schulsystems. Theoretische und praktische Explorationen. Wiesbaden: VS.Google Scholar

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 2015

Authors and Affiliations

  1. 1.MarburgDeutschland

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