Zusammenfassung
Wer ermöglicht Jugendlichen den Zugang zu gemeinnütziger Tätigkeit? Und wer ist dafür verantwortlich, ob Jugendliche ihrem Engagement dauerhaft nachgehen? Diese beiden Fragen stehen im Mittelpunkt dieses Kapitels und werden empirisch eindeutig damit beantwortet, dass in beiden Fällen den Freunden eine besondere Funktion zuzusprechen ist. Es wird deshalb von logischen Folgen zu sprechen sein…
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Christoph, G., & Reinders, H. (2011). Jugend. Engagement. Politische Sozialisation. Deskriptive Befunde der ersten Erhebungswelle 2010. Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung, Bd. 19. Würzburg: Universität Würzburg.
Gaskin, K., Smith, J. D., & Paulwitz, I. (1996). Ein neues bürgerschaftliches Europa. Eine Untersuchung zu Verbreitung und Rolle von Volunteering in zehn Ländern. Freiburg i. Br.: Lambertus.
Hofer, M. (1999). Community service and social cognitive development in German adolescents. In M. Yates & J. Youniss (Eds.), Roots of civic identity. International perspectives on community service and activism in youth (pp. 114–134). Cambridge: Cambridge University Press.
Hofer, M. (2003). Selbständig werden im Gespräch. Bern: Hans Huber.
Hosmer, D., & Lemeshow, S. (2000). Applied logistic regression. New York: Wiley.
Jugendwerk der Deutschen Shell (Hg.) (1997). Jugend ‘97– Zukunftsperspektiven, gesellschaftliches Engagement, politische Orientierungen. Opladen: Leske + Budrich.
Krappmann, L., & Oswald, H. (1996). Alltag der Schulkinder. Beobachtungen und Analysen von Interaktionen und Sozialbeziehungen. Weinheim: Juventa.
Long, S. J. (1997). Regression models for categorical and limited dependent variables. London: Sage Publications.
Noack, P. (2002). Familie und Peers. In M. Hofer, E. Wild & P. Noack (Hg.), Lehrbuch Familienbeziehungen. Eltern und Kinder in der Entwicklung (S. 143- 167). Göttingen: Hogrefe.
Noack, P., & Haubold, S. (2003). Peereinflüsse auf Jugendliche in Abhängigkeit von familienstrukturellen Übergängen. In H. Reinders & E. Wild (Hg.), Jugendzeit – Time Out? Zur Ausgestaltung des Jugendalters als Moratorium (S. 137–158). Opladen: Leske + Budrich.
Reinders, H. (2003). Freundschaften im Jugendalter. In E. W. Fthenakis & R. M. Textor (Hg..), Das Online-Familienhandbuch. Online verfügbar unter: https://www.familienhandbuch.de/cms/Jugendforschung-Freundschaften.pdf; Stand: 02.10.2013.
Reinders, H. (2006). Der Einfluss perzipierter Entwicklungsnormen auf Entwicklungsziele Jugendlicher in Abhängigkeit der subjektiven Valenz von Eltern und Freunden. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisationsforschung, 26(4), 361–382.
Reinders, H. (2009). Bildung und freiwilliges Engagement im Jugendalter: Expertise für die Bertelsmann-Stiftung. Schriftenreihe Empirische Bildungsforschung, Bd. 10. Würzburg: Universität Würzburg.
Youniss, J., & Smollar, J. (1985). Adolescent relations with mothers, fathers, and friends. Chicago, IL: University of Chicago Press.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Reinders, H. (2014). Zugänge zu gemeinnütziger Tätigkeit. In: Jugend - Engagement - Politische Sozialisation. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04628-6_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04628-6_9
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-04627-9
Online ISBN: 978-3-658-04628-6
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)