Zusammenfassung
Nachfolgend werden die erhobenen Daten reflektiert und unter Einbeziehung des französischen Kontextes sowie der zuvor erarbeiteten Grundlagen interpretiert. Darüber hinaus werden Schlussfolgerungen bezüglich möglicher Veränderungen zur Verbesserung der Situation der Schulleitung in Frankreich (wie sie beobachtet wurde) gezogen.
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Tulowitzki, P. (2014). Diskussion der Befunde. In: Schulleitung und Schulentwicklung in Frankreich. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04603-3_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04603-3_8
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-04603-3
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