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Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie pp 179–189Cite as

Unterstützung durch die Familie

Hausaufgaben und Nachhilfe

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Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften

Zusammenfassung

Elterliche Hausaufgabenunterstützung und Finanzierung von Nachhilfe werden im Hinblick auf Ausmaß und Qualität, schicht- und migrationsspezifische Selektivitäten sowie auf ihre Wirksamkeit erörtert. Hausaufgabenunterstützung ist insbesondere in den ersten Schuljahren deutlich stärker verbreitet als Nachhilfe, welche erst in der Sekundarstufe stärker in Anspruch genommen wird. Die Wirkung beider Unterstützungsformen auf die Leistungsentwicklung ist – mit Ausnahme von autonomieunterstützender, strukturgewährender, responsiver Hausaufgabenhilfe durch die Eltern – empirisch nicht belegt.

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Authors and Affiliations

  1. Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V., Wilhelmsplatz 3, 96047, Bamberg, Deutschland

    Nicole Luplow

  2. Institut für Soziologie, Universität Leipzig, Beethovenstr. 15, 04107, Leipzig, Deutschland

    Thorsten Schneider

Authors
  1. Nicole Luplow
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  2. Thorsten Schneider
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Corresponding author

Correspondence to Nicole Luplow .

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Editors and Affiliations

  1. Hochschule Ravensburg-Weingarten, Weingarten, Germany

    Andreas Lange

  2. Deutsches Jugendinstitut, München, Germany

    Herwig Reiter

  3. Hochschule Rosenheim, Mühldorf a. Inn, Germany

    Sabina Schutter

  4. Deutsches Jugendinstitut, München, Germany

    Christine Steiner

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Luplow, N., Schneider, T. (2018). Unterstützung durch die Familie. In: Lange, A., Reiter, H., Schutter, S., Steiner, C. (eds) Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04207-3_9

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