Teilhabe, Kultur und Subjekt

Zusammenfassung

Jeder kennt das Gefühl: dass sich die Kundenschlangen an den anderen Kassen oder die Autoschlangen beim Stau in den anderen Spuren schneller bewegen als die eigene. Wechselt man dann die Spur oder die Warteschlange, dann hat man auf wundersame Weise die Langsamkeit mitgenommen. Vergleichen – von Rainer Treptow im Hinblick auf seine Bedeutung im professionellen Handeln in der Sozialpädagogik/-arbeit untersucht – hat offenbar seine Tücken. Doch ist es immer wieder hilfreich und üblich, weil man so blinde Flecken im eigenen Arbeitsfeld finden kann. Dies gilt etwa bei einem Vergleich von Sozial- und Kulturpädagogik. Aus der Perspektive der Kulturpädagogik haben Praxis und Theoriebildung in dem Vergleichsfeld Sozialpädagogik immer eine wichtige Rolle gespielt. Einige Aspekte sollen hier beschrieben werden.