Kultur der Bildung? – Über die Lehre an der Universität

Zusammenfassung

In ihrer Tradition verstehen sich die Universitäten als Orte der Bildung. Was immer sie sonst treiben – das Selbstverständnis als akademische Bildungsanstalt ist seit den mittelalterlichen Gründungen und erst recht seit den Humboldtschen Reformschriften konstitutiv. Diese Schriften mit ihrem aufklärerischen Bildungsverständnis sind geradezu ein Mythos und eine Zauberformel zur Verdeckung der Krisen des Hochschulsystems geworden. Und mit der ‚Bologna-Reform‘ ist heute nicht nur eine Reform, sondern auch eine neue Krise über die Universitäten hereingebrochen. Die krisenhafte Veränderung zu reflektieren erscheint deshalb als eine vornehmliche Aufgabe der Hochschule, die mit der Einrichtung eines ‚Lehrkollegs‘ einen solchen Ort der zeitdiagnostischen Analyse und der selbstkritischen Reflexion der Universität und der an ihr tätigen Personen diese Aufgabe angeht.

Diesem Essay liegt ein Vortrag anlässlich der Eröffnung des Gutenberg-Lehrkollegs am 2. Februar 2011 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz zu Grunde.