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IV. ExpertInneninterview und GutachterInnengremium: Die Exploration von Ausbildungs- und Studienwegen und die anschließende Auswahl von übergangsspezifischen Modellen

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Zusammenfassung

Im vorangehenden Kapitel wurden die subjektiven Wahrnehmungen der Studierenden hinsichtlich der Bearbeitung relevanter Übergangsthemen in ihren Qualifikationswegen mittels einer Onlineumfrage erfasst. Eine Aussage über die inhaltlich-didaktische Ausgestaltung der Lehre konnte durch diese Untersuchung jedoch nicht erhoben werden. Daher besteht das Kernanliegen der dritten und hier dargestellten Teiluntersuchung darin, diese Lücke zu füllen und baut der Projektlogik folgend auf den Ergebnissen der Dokumentenanalyse auf.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

Authors and Affiliations

  1. 1.GießenDeutschland

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