Zusammenfassung
Die Online-Umfrage erfasst – gemeinsam mit der Dokumentenanalyse – die Verankerung der Übergangsthematik Kita-Grundschule in den Qualifikationswegen ausgewählter pädagogischer Fachkräfte in Deutschland. Während sich die Dokumentenanalyse auf Schriftstücke wie Modulhandbücher, Lehrpläne, etc. konzentriert, liegt der Fokus der quantitativen Fragebogenuntersuchung auf den Eindrücken der Lernenden selbst.
Dieser Teil wurde von Jennifer Henkel angefertigt.
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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Neuß, N., Henkel, J., Pradel, J., Westerholt, F. (2014). II. Die Wahrnehmung angehender pädagogischer Fachkräfte über die Verankerung des Übergangs Kita-Grundschule in Studium und Ausbildung – Umsetzung einer Online-Umfrage. In: Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04106-9_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04106-9_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-04105-2
Online ISBN: 978-3-658-04106-9
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