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Jugend, Schule und Identität pp 249–264Cite as

Schule als Ort sexueller Sozialisation

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Zusammenfassung

Schule vermag zum Sexualwissen von Jugendlichen Wesentliches beizutragen. Doch obwohl sich Richtlinien und Lehrplänen zur Sexualerziehung darüber hinausgehende (und auch z.B. normbezogene) Inhalte ableiten ließen, beschränkt sich die schulische Instruktion meist auf die Sexualbiologie. Allerdings, und dies wird in dem Beitrag aufgezeigt, findet sexuelle Sozialisation in der Schule nicht nur durch die curriculare Sexualerziehung statt. Denn als Ort sozialer Kontakte, ist Schule auch ein Ort der sexuellen Kommunikation. Zum einen, weil Schülerinnen und Schüler dort mögliche SexualpartnerInnen suchen und zum anderen, weil sie in der Kommunikation mit den Peers ihre Verhaltens-und Einstellungsmuster zur Sexualität evaluieren. Im Beitrag wird außerdem aufgezeigt, dass sich diese Kommunikation für homo-oder bisexuelle Jugendliche ungleich schwerer als für heterosexuelle Jugendliche darstellt.

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  1. Universität Freiburg, Freiburg, Deutschland

    PD Dr. phil. Renate-Berenike Schmidt

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  1. Universität Kassel, Kassel, Germany

    Jörg Hagedorn

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Schmidt, RB. (2014). Schule als Ort sexueller Sozialisation. In: Hagedorn, J. (eds) Jugend, Schule und Identität. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03670-6_14

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