Fazit und Ausblick

Zusammenfassung

Die Untersuchung hat dort angesetzt, wo Bernd Blöbaum (2000: 119) in seiner Begriffsarbeit über hochschulgebundene Journalistenausbildung feststellen musste: „Die Integration von Theorie und Praxis ist nach wie vor ein ungelöstes Problem.“ Für dieses Theorie-Praxis-Problem der Journalistik, spezifisch bezogen auf Lerngeschehen in Journalistenausbildung, schlage ich eine Lösung vor: in Form eines neuen Begriffsplans der präzisen Kategorisierung in Analyse und Planung von Lerngeschehen in Curricula. Ich betrachte meinen Vorschlag nicht als „die Lösung“ des Problems, wohl aber als eine von vielleicht mehreren möglichen Lösungen, die ich zudem empirisch überprüft habe.