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Krisenerfahrungen in der Moderne – Bildungstheoretische Überlegungen am Beispiel des Kinos von Angelopoulos

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Book cover Perspektiven der Medienbildung

Part of the book series: Medienbildung und Gesellschaft ((MUG,volume 27))

Zusammenfassung

Medienbildung als Begriff kann vielerlei theoretische Facetten umfassen, im Zentrum steht jedoch immer der Gedanke, dass Medien heute einen nicht zu vernachlässigenden Einfluss auf menschliche Bildungsprozesse haben. Medien, darunter verstehen wir traditionelle Formen wie Sprache und Schrift aber auch die modernen Massenmedien wie Radio und Fernsehen oder die aktuellen digitalen oder Neuen Medien. Selbst wenn man nicht den sehr offenen Medienbegriff von Marshall McLuhan (1964) zugrunde legt, wird schnell klar, dass Medien eine mittlerweile notwendige Voraussetzung für die Konstruktion unserer Wirklichkeit sind, indem sie uns beispielsweise Informationen, Eindrücke und Bilder aus allen Ecken der Welt sinnlich erfahrbar machen und uns helfen, Grenzen von Raum und Zeit in der Kommunikation zu überwinden.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, 39104, Magdeburg, Deutschland

    Jens Holze M.A.

  2. Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, 39104, Magdeburg, Deutschland

    Dan Verständig M.A.

Authors
  1. Jens Holze M.A.
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  2. Dan Verständig M.A.
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Corresponding author

Correspondence to Jens Holze M.A. .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Fak. für Humanwissenschaften, Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Winfried Marotzki

  2. Institut für Bildungswissenschaften, Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Norbert Meder

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© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Cite this chapter

Holze, J., Verständig, D. (2014). Krisenerfahrungen in der Moderne – Bildungstheoretische Überlegungen am Beispiel des Kinos von Angelopoulos. In: Marotzki, W., Meder, N. (eds) Perspektiven der Medienbildung. Medienbildung und Gesellschaft, vol 27. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03529-7_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03529-7_12

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-03528-0

  • Online ISBN: 978-3-658-03529-7

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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