Zusammenfassung
Das vorliegende Kapitel befasst sich mit der Anlage der qualitativen Studie. Zunächst werden die Forschungsfragen formuliert, die sich in ihren Perspektiven auf Grundschulkinder und deren Klassenlehrerinnen richten (3.1). In einem zweiten Schritt (3.2) werden methodologische Überlegungen dazu angestellt, wie diese Fragen beantwortet werden können. Im Anschluss daran wird die Forschungslogik der interpretativen Unterrichtsforschung in den Blick genommen (3.3), bevor die Methoden der Datenerhebung und -aufbereitung (3.4), die Verfahren der Analyse (3.5) sowie die Rolle der Forscherinnen erläutert werden. Intendiert ist mit diesem Kapitel, die Vorgehensweise der Studie intersubjektiv möglichst nachvollziehbar zu machen.
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Wagener, M. (2014). Zur Anlage der Untersuchung. In: Gegenseitiges Helfen. Schule und Gesellschaft, vol 57. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03402-3_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03402-3_4
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-03402-3
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