Es ist wie im Wohnzimmer, aber trotzdem Uni

Zusammenfassung

Forschendes Lernen basiert auf Kooperation und Kommunikation und kann durch die Gestaltung von Lernräumen gefördert werden. Die Universität Bielefeld hat zum WS 2011/12 in der Bibliothek ein Lernzentrum, den Lernort_B1, eingerichtet. Wir zeigen, dass es dabei um mehr als um die Schaffung von Gruppenarbeitsplätzen geht, und reflektieren, worauf es bei der Gestaltung von Lernorten ankommt, damit eine Atmosphäre des Mit- und Voneinander- Lernens entstehen kann. Die Schaffung von Lernorten verstehen wir als eine universitäre Gemeinschaftsaufgabe, die die Interessen des Nutzers ins Zentrum stellt und Einrichtungslogiken überwindet. An der Etablierung einer kooperativen Lernkultur sind letztlich alle universitären Akteure beteiligt, auch Lehrende, die zu einem forschenden Lernen durch Arbeitsaufträge anregen. Gelebt wird eine kooperative Lernkultur aber von den Studierenden, in deren Nutzung des Lernorts_ B1 wir im Artikel ebenfalls Einblick geben.