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MINT gewinnt Schülerinnen pp 1–15Cite as

Einleitung

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Zusammenfassung

Das Berufswahlverhalten von Schülerinnen in MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu verändern und zu erweitern ist ein gesamtgesellschaftliches Anliegen. Vor diesem Hintergrund sind zahlreiche Projekte entstanden, die darauf zielen, Schülerinnen für MINT-Berufe zu begeistern und langfristig zu gewinnen. Die vorliegende Publikation dokumentiert die Beiträge der Veranstaltung „MINT gewinnt Schülerinnen“, einer Tagung zum Thema Erfolgsfaktoren von Schülerinnen-MINT-Projekten, die am 7. März 2013 in Hannover stattfand. Ziel der Tagung war es, in Verbindung von Theorie und Praxis Kriterien für den Erfolg der zahlreich angebotenen MINT-Projekte und -Programme für Schülerinnen zu identifizieren.

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Notes

  1. 1.

    Vgl. „100 Jahre Frauenstudium an der Universität Tübingen 1904–2004 – Historischer Überblick, Zeitzeuginnenberichte und Zeitdokumente.“ http://www.uni-tuebingen.de/frauenstudium/.

  2. 2.

    http://www.uni-heidelberg.de/institute/fak5/sonstiges/timeline/frauen.html.

  3. 3.

    http://www.kompetenzz.de/Daten-fakten/Studium#astudienanfaengerinnen_und_studienanfaenger_in_der_faechergruppe_ingenieurwissenschaften_im_studienjahr_2011_1.

  4. 4.

    Soziale Berufe kann nicht jeder: http://www.soziale-berufe.com/inhalt/jungs-sozialen-berufen.html (19.06.2014).

  5. 5.

    Vgl. http://www.equalpayday.de/statistik (20.06.2014).

  6. 6.

    Vgl. dazu die Beiträge von Ines Eckhardt und Eva Viehoff in der vorliegenden Publikation.

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Authors and Affiliations

  1. Technische Universität Braunschweig, Braunschweig, Deutschland

    Dr. Sandra Augustin-Dittmann

  2. Leibniz Universität Hannover, Hannover, Deutschland

    Helga Gotzmann

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Correspondence to Sandra Augustin-Dittmann .

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Editors and Affiliations

  1. TU Braunschweig, Germany

    Sandra Augustin-Dittmann

  2. Leibniz Universität Hannover, Germany

    Helga Gotzmann

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© 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Augustin-Dittmann, S., Gotzmann, H. (2015). Einleitung. In: Augustin-Dittmann, S., Gotzmann, H. (eds) MINT gewinnt Schülerinnen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03110-7_1

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03110-7_1

  • Published:

  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-03109-1

  • Online ISBN: 978-3-658-03110-7

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