Zusammenfassung
Im folgenden Kapitel werden die in der fallbezogenen Analyse rekonstruierten Vorstellungen und Orientierungen dargestellt, welche im Kontext professioneller schulischer Leseförderarbeit für besonders bedeutend befunden wurden. Die Darstellung erfolgt kategorial geordnet nach Basistypiken, von denen jeweils fallbezogene Ausprägungen vorgestellt werden.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Scherf, D. (2013). Fallübergreifende Betrachtung: Aspekte professionellen Leseförderwissens. In: Leseförderung aus Lehrersicht. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-02477-2_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-02477-2_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-02476-5
Online ISBN: 978-3-658-02477-2
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)