Zusammenfassung
Wolfgang Nieke ist 65. Mit seinem Geburtstag am 27. Februar 2013 hat er sein (vorerst?) letztes offizielles Semester als Professor an der Universität Rostock angetreten.
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Notes
- 1.
Aus: Oscar Wilde (1891): Lady Windermeres Fächer. 3. Akt, aus dem Gespräch von Cecil Graham, Lord Windermere und Lord Darlington, in dem es um die Charaktereigenschaften von Frauen und Männern, das Gute und Schlechte von Männern und Frauen bzw. die Erziehung von Männern durch Frauen geht.
- 2.
U. E. sind die Unterstreichungen bemerkenswert, die wir hier aus dem Original mitzitiert haben. Uns ist durchaus bewusst, dass eine mit der Schreibmaschine getippte Magisterarbeit aus den 1970-er Jahren weder über kursive Setzungen noch über andere Hervorhebungsmöglichkeiten verfügte – vielmehr hat uns die didaktische Setzung besonders fasziniert, die mit diesen Unterstreichungen einhergeht und gleichzeitig zur Schärfung des Arguments beiträgt bzw. beitragen soll.
- 3.
Die Seite 113 existiert zweimal in dieser Magisterarbeit, gemeint ist hier die zweite Seite 113.
- 4.
Wolfgang Nieke übernahm von 2006-2010 die Präsidentschaft des Erziehungswissenschaftlichen Fakultätentages.
- 5.
Die zentrale Bedeutung des Handlungsbegriffs bei und für Wolfgang Nieke haben wir bereits weiter oben aufgezeigt.
- 6.
Und durch entsprechende Veröffentlichungen, wie bspw. seiner Habilitationsschrift (Erstauflage 1995), die inzwischen in dritter Auflage (2008) komplett überarbeitet erschienen ist.
- 7.
Und spätestens hier wird deutlich, dass wir uns nicht dem Lager zuzählen, das die multikulturelle Gesellschaft für obsolet erklärt hat.
- 8.
In der Einleitung zu seiner Habilitationsschrift finden sich neben den genannten noch vier weitere Ansprüche, denen Wolfgang Nieke mit seiner Arbeit gerecht werden will. Für diesen Artikel haben wir einige davon ausgewählt. Die Ausbuchstabierung dieser Ansprüche mündet schließlich in die Formulierung von zehn Zielen Interkultureller Erziehung und Bildung (vgl. hier weiter Nieke 1995, S. 198ff.)
- 9.
Diese allgemeinen und grundlegenden Diskussionen spielten immer auch eine bedeutende Rolle in seinen Lehrveranstaltungen, die in jedem Semester eine andere thematische Ausrichtung beinhalteten (so z. B. Kampf der Kulturen, Interkulturelle Bildung und Erziehung, Theorien und Konzepte Interkultureller Bildung, Kultur und Kommunikation, Interkulturelles Lernen als politische Bildung, Europäische Identität als Bildungsziel).
- 10.
Aufwändige Powerpoint-Präsentationen wird man bei Wolfgang Nieke nicht finden – er ist ein erklärter Gegner dynamischer Animationen und hat deren eher nachteilige Auswirkungen auf Lernprozesse in einer eigenen kleinen Untersuchung nachgewiesen (vgl. Nieke 2011).
Literatur
Auernheimer, G. 2003. Einführung in die Interkulturelle Pädagogik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
EWFT. 2003. Satzung des Erziehungswissenschaftlichen Fakultätentages. http://www.fb12.unidortmund.de/dyn/ewft/index.php?module=Pagesetter&type=file&func=get&tid=7&fid=file&pid=82. Zugegriffen: 29.04.2013.
Nieke, W. 1971. Studien zum Verhältnis von Curriculum-Revision und prospektiver Pädagogik. Erziehung für die Welt von morgen. Münster (unveröff. Manuskript).
Nieke, W. 1978. Der Diplom-Pädagoge. Gesellschaftlicher Bedarf, Ausbildung Berufsperspektiven. Weinheim und Basel: Beltz.
Nieke, W. 1981. Das Konzept der professionellen Handlungskompetenz als Versuch der Bestimmung von Studienzielen. In Studienreform und Handlungskompetenz im außerschulischen Erziehungs- und Sozialwesen, hrsg. S. Keil, G. Bollermann, W. Nieke, 15–44. Köln: Luchterhand.
Nieke, W. 1986. Multikulturelle Gesellschaft und interkulturelle Erziehung – Zur Theoriebildung in der Ausländerpädagogik. In Die deutsche Schule (4): 462ff. Münster u. a.: Waxmann.
Nieke, W. 1995. Interkulturelle Erziehung und Bildung. Wertorientierungen im Alltag. Opladen: Leske + Budrich.
Nieke, W. 2002. Kompetenz. In Erziehungswissenschaft in Studium und Beruf. Eine Einführung in vier Bänden, Bd. 3: Erziehungswissenschaft: Professionalität und Kompetenz, hrsg. H.-U. Otto, T. Rauschenbach, P. Vogel, 13–27. Opladen: Leske + Budrich.
Nieke, W. 2006. Professionelle pädagogische Handlungskompetenz zwischen Qualifikation und Bildung. In Pädagogische Kompetenz, Identität und Professionalität, hrsg. M. Rapold, 35–49. Hohengehren: Schneider Verlag.
Nieke, W. 2008. Interkulturelle Erziehung und Bildung. Wertorientierungen im Alltag. 3. Aufl., Wiesbaden: VS-Verlag.
Nieke, W. 2011. Was nützen dynamische Animationen für die Unterstützung von Präsentationen in Unterrichts- und Unterweisungssituationen? Unter Mitarbeit v. K. Schwarz. Rostock: Universitätsverlag.
Prengel, A. 2006. Pädagogik der Vielfalt. Wiesbaden: VS-Verlag.
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Bock, K., Schäfer, F., Schramm, K. (2013). Philosophieren mit Wolfgang Nieke. In: Berndt, C., Walm, M. (eds) In Orientierung begriffen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01826-9_1
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