Zusammenfassung
In diesem Abschnitt der Arbeit werden die vorangehenden Überlegungen genutzt, um Vorschläge für eine systematische und langfristige Förderung von Modellierungskompetenzen innerhalb der Sekundarstufe I begründet darzustellen.
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Böhm, U. (2013). Vorschläge für eine systematische und langfristige Förderung von mathematischen Modellierungskompetenzen in der Sekundarstufe I. In: Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01821-4_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01821-4_8
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-01820-7
Online ISBN: 978-3-658-01821-4
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