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Theoriegeleitete Entwicklung einer Intervention zur Förderung berufsorientierungsrelevanter Kompetenzen

  • Benjamin DreerEmail author
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Zusammenfassung

In den vorangestellten Kapiteln wurde durch exploratives Vorgehen ein Kompetenzmodell erarbeitet, welches eine Basis für konzeptionelle Überlegungen zur Lehrerbildung darstellt.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

Authors and Affiliations

  1. 1.ErfurtDeutschland

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