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Professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen in der Domäne Berufsorientierung: explorative Studie

  • Benjamin DreerEmail author
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Zusammenfassung

Das Ziel der Studie bestand darin, ein theoretisch fundiertes, erfahrungsgeleitetes und empirisch zu validierendes Strukturmodell zu entwickeln, das Aussagen darüber trifft, welche professionellen Kompetenzen von Lehrpersonen zur Gestaltung von Berufsorientierung in Unterricht und Schule zukünftig relevant sein könnten.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

Authors and Affiliations

  1. 1.ErfurtDeutschland

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