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Professionelle Kompetenzen von Lehrpersonen in der Domäne Berufsorientierung: Konzeption einer explorativen Studie

  • Benjamin DreerEmail author
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Zusammenfassung

Die Entwicklung von theoretisch fundierten Kompetenzmodellen ist hoch anspruchsvoll: Eine größere Herausforderung als die rein technische Entwicklung statistischer Modelle stellt zweifellos die Formulierung fundierter theoretischer Kompetenzmodelle und deren Umsetzung in empirisch prüfbare Modelle und Testverfahren dar.

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© Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

Authors and Affiliations

  1. 1.ErfurtDeutschland

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