Zusammenfassung
In den letzten Jahrzehnten lassen sich auch in Deutschland Politiken und Programme erkennen, die auf eine weitgehende Neugestaltung rechtlicher und administrativer Steuerungsverfahren organisierter Bildung abzielen (vgl. z.B. Altrichter & Maag Merki, 2010; Berkemeyer, Feldhoff, & Brüsemeister, 2008). Diese Politiken und Programme umfassen ein Spektrum von Positionen, die Dimensionen der Wettbewerbssteuerung und marktförmigen Gestaltung von Bildungsangeboten akzentuieren.
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Braun, S., Hansen, S., Langner, R. (2013). Vom staatlich organisierten Bildungssystem zum bildungspluralistischen Arrangement – zur Revitalisierung zivilgesellschaftlicher Reformideen. In: Bürgerschaftliches Engagement an Schulen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01728-6_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01728-6_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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