Zusammenfassung
Die Bedeutung der Lesekompetenz hat durch die Ausbreitung neuer Medien zugenommen. Der Zugang und die Nutzung der Medien stehen dabei in einem engen Zusammenhang mit den sozialen Strukturen und soziokulturellen Lebensbedingungen (Bertschi-Kaufmann & Härvelid 2007). In den westlichen Industriestaaten haben sich diese Medien im privaten wie im beruflichen Leben weit verbreitet. Während beispielsweise 1998 nur rund 8 Prozent der Jugendlichen über ein Mobiltelefon verfügten, waren es 2006 92 Prozent (Bertschi-Kaufmann & Härvelid 2007). 90 Prozent der Jugendlichen in Deutschland nutzen zu Hause den Computer, in der Schweiz sind es sogar 93 Prozent (Senkbeil & Wittwer 2009).
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Stalder, U. (2013). Spannungsverhältnis zwischen Anforderung und Kompetenz. In: Leselust in Risikogruppen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01701-9_2
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