Zusammenfassung
Um übergreifende Strukturen in der differentiellen Bewältigung des Übergangs herauszuarbeiten, wurden aus den Fallportraits zentrale Eckfälle ausgewählt, die im Hinblick auf die in Kapitel 5 genannten Auswertungsdimensionen kontrastieren. Aus diesem Grund stehen in diesem Kapitel folgende Kontrastierungsdimensionen im Vordergrund: Die Bildungsorientierung der Eltern und deren Passungsverhältnis zu den pädagogischen Institutionen, Parental Involvement in den Institutionen und in der Familie sowie die subjektiven Herausforderungen von Eltern im Übergangsprozess.
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Graßhoff, G., Ullrich, H., Binz, C., Pfaff, A., Schmenger, S. (2013). Kontrastierung der Fallportraits. In: Eltern als Akteure im Prozess des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01685-2_7
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-01685-2
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