Zusammenfassung
Zur Erhebung des Selbstkonzepts wurde ein für Schulanfänger geeignetes Verfahren zweisprachig und in zwei aufeinander aufbauenden Versionen entwickelt: „Selbstkonzept-Phonologische-Bewusstheit 1“ (SkPhB-1) und „Selbstkonzept-Lesekompetenz 1“ (SkLk-1), die sich auf entsprechende Tests zur Erfassung der Phonologischen Bewusstheit und der Lesekompetenz stützen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Koychev, K. (2013). Fragebogen zur Erhebung des Leseselbstkonzepts in Deutschland und Bulgarien. In: Leseselbstkonzept zu Beginn der Grundschulzeit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01610-4_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01610-4_3
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-01609-8
Online ISBN: 978-3-658-01610-4
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)